Estudiantes del 2do. Ciclo del Nivel Primario en el Club STEAM INNOTE-CAMP-16, construyen y programan en robotica educativo lego 9580 WeDo. 1.0

 Propósito: Construir que los estudiantes construyan un robot pájaros bailarines que puedan girar de formas distintas

 

C

Capacidad de utilizar el conocimiento científico para entender el mundo natural y actuar en contextos de la vida real	Inicio   10 min.	Retroalimentación de la clase anterior: ¿Qué hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué lo hicimos?     Recuperación de saberes previos por medio de preguntas y respuestas orales.   El docente plantea una situación de la cotidianidad de arte como un club de baile.		Dispositivos
	Desarrollo   30 min.	Enciende la pizarra digital y selecciona los legos 9580 para construir el robot con pájaros bailarín   1)     Presenta el wedo 1.0 para formar el bloque de programación visual    Actividades: Realizan las siguientes actividades en grupo Construcción de pájaros bailarín que puedan girar en distintas forma El docente pregunta que construiste y que pieza se le hizo más difícil encontrar para armar los pájaros bailarines    ¿Cuál es el programa que va realizar en wedo 1.0 ?		PDI  Nexbook  Kit Lego 9580 WeDo 1.0
	Cierre evaluación   5 min.	Metacognición:   ¿Qué aprendiste en la clase de hoy? ¿Qué fue lo más interesante para ti? ¿En cuáles situaciones de la vida diaria pondrías en práctica estos conocimientos? ¿Cómo puedes ampliar o mejorar los conocimientos adquiridos?
Actividades de recuperación pedagógica:   Busca en youtube  logo 9580   analiza los programas hechos para el funcionamiento de los robot

Propósito: Fomentar en los estudiantes de Secundaria Habilidades computacional fundamenta en   pensamiento crítico, pensamiento de resolución de problemas y la creatividad

Estudiantes de Secundaria construyen y programan proyecto de robot educativo para evitar obstáculos en EV3 classroom

 Propósito: Construir robot educativo que permita a  los estudiantes  programar en bloques, para  evitar obstáculos que se presenten mientras se desplaza hacia el objetivo propuesto alcanzar. 

Celebración de Dia Internacional de Las Niñas TIC 23/4/2026

 Propósito: Acabar con la brecha digital de género que afecta  la integración de inclusión de  las  niñas, en la  tecnología de la información y la comunicación en todos los ámbitos del saber.

 

Estudiante de 2do., de Secundaria miden distancia Eve classroom robótica educativa.

 Propósito: Construir un robot educativo en EV3 classroom,  para medir distancia utilizando el sensor ultrasónico 

Niños participan en la Olimpia de Ciencias Sociales en el Politécnico Profesora Evelina Urbano,

 

Apoyado por Javier Jiménez Feliz 

Dinamizador TIC

Los estudiantes de 6to., grado reciben reforzamiento integrando la tecnología educativa en la asignatura de Lengua Española y matemática en la plataforma kahoot

 Propósito: Fortalecer a los estudiantes de 6to., grado utilizando la tecnología educativa en la asignatura de lengua española con los temas. comentario y las fracciones. Fecha 14-4-2026

 

https://create.kahoot.it/share/el-comentario/96f5261f-0c01-47a6-b0c9-77a77dc87657

Estudiantes del Nivel Secundario realizan inventario en los kits de robótica educativa EV3 y SPIKE.

 Proposito: Identificar en los set de los Kits EV3 y SPIKE las piezas que hacen falta en cada set,  a fin de completarla

Estudiantes de 6to., grado reciben reforzamiento sobre la asignatura Lengua Española Tema el comentario, en la plataforma kahoot

 Propósito: Fortalecer los estudiantes 6to., grado integrando la tecnología pedagógica en la asignatura de Lengua Española con el tema comentario y Matemática  en la fracciones.  

Fecha: 7-04-26		Área/as: Lengua Española Integrando la tecnología en Kahoot		Docente:  Mariela Pérez López, Dinamizador TIC Javier Jiménez Feliz	Grado y sección: 6to B
Estrategias de enseñanza - aprendizaje: Recuperación de saberes previos, diálogo, expositiva de conocimientos elaborados o acumulados, aprendizaje basado en juego
Intención pedagógica del día: Promover el aprendizaje significativo mediante la gamificación, permitiendo que los estudiantes identifiquen conceptos clave del comentario de texto mientras se divierten y participan activamente.
Indicador de logro: Reconoce los elementos del comentario de texto y responde correctamente preguntas en la actividad de Kahoot!.
Competencias específicas del grado	Momentos		Actividades/duración			Recursos
Comunica sus ideas, pensamientos y sentimientos con fluidez, mediante un modelo textual conveniente, en variadas situaciones y contextos, con el fin de demostrar conocimiento y uso adecuado de su lengua, a través de diferentes medios y recursos.	Inicio 10 minutos		Momento  1: “ Hago memoria de mis conocimientos adquiridos” Para iniciar, la docente hace una indagación dialógica a los alumnos:  - ¿Qué hicimos en la clase pasada?			Dispositivo tecnológico (PDI) Latop Computadoras Internet
	Desarrollo 30 minutos		Momento 2: “Aprendo jugando “   La maestra explica el juego interactivo en la plataforma kahoot, el cual se estará jugando con las diferentes participaciones para promover una actitud positiva hacia el aprendizaje mediante actividades lúdicas que mantengan el interés y la motivación de los estudiantes. Se irán debatiendo las preguntas que no acierten.			Plataforma Kahoot   https://create.kahoot.it/share/el-comentario/96f5261f-0c01-47a6-b0c9-77a77dc87657
	Cierre y evaluación 5 minutos		Momento  3: ¡Impresiones! Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo más fácil o difícil?