Los estudiantes de 6to., grado realizan una Evaluación en línea en la aplicación kahoot sobre Civilización china, india, fenicia, hebrea, mesopotámica, sumeria, cartaginés

 

 

Civilización china, india, fenicia, hebrea, mesopotámica, sumeria, cartaginés
Fecha:16-2-2026	Área/as: Ciencias Sociales	Docente: Nilcia María Reyes Soriano  Dinamizador TICS: Javier Jiménez		Grado/Sección: 6to A
Estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje: -Estrategias de recuperación de experiencias previas. -Estrategias de asociación centradas en actividades grupales. -Estrategias de indagación dialógica o cuestionamiento. -Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados.
Intención pedagógica: Identificar y estudiar los aportes y desarrollo de las civilizaciones china, india, fenicia, hebrea, mesopotámica, sumeria, cartaginés.			Competencia específica del grado: Comprueba la autoría de informaciones sobre la geografía, su clasificación e importancia; así como los aspectos geográficos e históricos de las de las civilizaciones antiguas y modernas, con la finalidad de producir valoraciones e informaciones científicas.
Indicador de logro:Utiliza el pensamiento crítico al analizar los acontecimientos históricos de las civilizaciones antiguas y modernas de Europa y América.

Momento de la clase/duración	Actividades	Número/letra de la   Actividad de la secuencia	Recursos
Inicio   30 min.	Apertura: “Recupero mis conocimientos adquiridos” -La docente utiliza la herramienta digital Kahoot para recuperar los conocimientos de la clase anterior. https://create.kahoot.it/share/civilizacion-egipcia/bfebee9f-549d-4480-8114-6bab47f69eba -Realiza anotaciones de las puntuacionesobtenidas. -Explica a los estudiantes que es una línea de tiempo, muestra algunas y cómo se elabora. https://www.youtube.com/shorts/XMHPUX1Rwyg	Actividad 7  Páginas 96-97	-Salón de informática -PDI -Computadoras PC -Mini laptops -Imágenes Google -Videos tutoriales -Kahoot
Desarrollo   30 min.	Momento 2:                              “Observo y aprendo” -Los estudiantes organizados en equipos leen el Libro Abierto de sexto en el tema primeras civilizaciones de Asia y África. -Elaboran en el cuaderno un cuadro de filas y columna lo completan con la información obtenida del texto. Ver anexo.		-PDI -Libro Abierto -Regla -Cuaderno de trabajo
Cierre y evaluación   30 min.	Momento 3:                       “Comparto lo aprendido” - Los estudiantes comparten los aportes hechos por las civilizaciones a la humanidad. - Elaboran murales con ilustraciones de las antiguas civilizaciones para colocarlo en  uno de los pasillos del centro con el nombre del grado.		-Papelógrafo -Imágenes -Pegamento -Tijera -Marcadores
Actividades complementarias para atender a la diversidad.	Asignación para el hogar -En el hogar los estudiantes con ayuda de la familia ven el video: ¿Cómo se formaron las Primeras CIVILIZACIONES? Resumen | El Surgimiento de la Civilización. https://www.youtube.com/watch?v=WeVIhWd_eIk -Realizan una línea de tiempo con el surgimiento de las diversas Civilizaciones.

 

                                                          

ANEXO

 

 (10-2-2026).