Propósito: Construir que los estudiantes construyan un robot pájaros bailarines que puedan girar de formas distintas
Capacidad de
utilizar el conocimiento científico para entender el mundo natural y actuar
en contextos de la vida real  |
Inicio 10 min. |
Retroalimentación de la clase anterior: ¿Qué hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué lo hicimos? Recuperación de saberes previos por medio de preguntas y
respuestas orales. El docente plantea una situación de la cotidianidad de arte como un
club de baile. |
Dispositivos |
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Desarrollo 30 min. |
Enciende la pizarra digital y selecciona los
legos 9580 para construir el robot con pájaros bailarín 1)
Presenta el wedo
1.0 para formar el bloque de programación visual Actividades: Realizan las
siguientes actividades en grupo Construcción de pájaros bailarín que puedan girar en distintas forma El docente pregunta que construiste y que pieza se le hizo más difícil encontrar para
armar los pájaros bailarines ¿Cuál
es el programa que va realizar en wedo 1.0 ? |
PDI Nexbook Kit Lego 9580 WeDo 1.0 |
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Cierre evaluación 5 min. |
Metacognición: ¿Qué aprendiste en la clase de hoy? ¿Qué fue lo más interesante
para ti? ¿En cuáles situaciones de la vida diaria pondrías en práctica estos conocimientos? ¿Cómo puedes ampliar
o mejorar los conocimientos adquiridos? |
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Actividades de recuperación pedagógica: Busca en youtube logo 9580 analiza los programas hechos para el
funcionamiento de los robot |
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Propósito: Fomentar
en los estudiantes de Secundaria Habilidades computacional fundamenta en pensamiento crítico, pensamiento de resolución
de problemas y la creatividad
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